CLASE V HEURISTICA ANGELIC MACEA

PLAN DE CLASE CON METODOLOGIA PROBLEMATIZADORA

CONTENIDO TEMATICO: Mezclas y combinaciones

NUCLEO INTERDISCIPLINARIO: Desarrollo socio-cultural del hombre en su entorno.

MAESTRAS EN FORMACION:

·         Angelic  macea fuente

AREA: Ciencias Naturales

GRADO: 5ª

ESTANDAR: Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.

LOGRO:

Identifico mezclas y combinaciones en mi vida diaria.

INDICADOPRES DE LOGROS:

Ø  Establezco diferencias entre mezclas y combinaciones a partir de experimento.

Ø  Realizo mezclas y combinaciones.

Ø  Valoro la utilidad de las mezclas y combinaciones en la vida diaria.

COMPETENCIAS

INSTITUCIONALES:

ü  Lúdica-comunicativa

ü  Espacio-temporal

ü  Axiológica –ciudadana

ü  Científica- investigativa

BASICAS:

ü  Interpretativa

ü  Argumentativa

ü  Propositiva

METODOLOGIA: Activa – Participativa

SITUACION PROBLEMICA:

¿Cómo puedo entender la diferencia entre mezclas Y combinaciones a partir de experimento o procedimiento desarrollado en cualquier tipo de contexto?

PREGUNTAS PROBLEMICAS

¿Qué entiendes por mezclas y combinaciones?

¿Has podido evidenciar si tu hogar ha realizado algunas mezclas o combinaciones?

¿Por qué crees que las mezclas y combinaciones hacen parte de nuestro diario

vivir?

ACTIVIDADES DE INICIACION:

·         Saludo

·         Oración

·         Llamado a lista

·         Ubicación espacio –temporal

·          

AMBIENTACION: Canción

“LOS ALIMENTOS”

Café con leche me quiero tomar con una señorita de la capital que sepa coser, que sepa cocinar, que sepa abrir la puerta ´para ir a jugar.

Tomate con lechuga para comérmelo y disfrutar, que me haga mas fuerte, que me haga cantar para ir al colegio a disfrutar.

EXPLORACION:

1.    ¿Qué alimentos escuchaste de la canción?

2.    ¿Qué beneficios crees tú que nos trae estos alimentos?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Partiendo de las preguntas problemicas se dio  inicio a la temática a tratar.

A través del LABORATORIO: Para la siguiente actividad los estudiantes se organizaron en un círculo dentro del aula de clase, para esto necesitaron los siguientes materiales:

·         Frutas

·         Platos y cucharas  desechables

·         Leche

·         Café

·         Vasos desechables

Posteriormente los estudiantes procederán de la siguiente manera: PROCEDIMIENTO (Mezclas)

v  Se le suministro a cada estudiante un plato desechable con su respectiva cuchara

v  Dentro del circulo estuvieron ubicadas las frutas que se utilizaron  ( partidas en trozos)

v  A partir de la orientación del maestro los estudiantes tomaron los trozos de cada fruta

v  Al final obtuvieron una rica ensalada.

Con base al procedimiento se les realizo preguntas a cerca de lo que observaron.

PROCEDIMIENTO (Combinaciones)

v  Se le suministro a cada estudiante dos vasos desechables.

v  Se agregó una pequeña cantidad de leche a uno de los vasos y en el otro vaso una cantidad de café.

v  Posteriormente se combinaron el café con la leche.

v  Obteniendo así un rico café con leche.

Nuevamente se elaboro preguntas sobre lo que pudieron evidenciar durante dicho procedimiento. Con base a sus respuestas  se profundizo  a cerca de los conceptos trabajados: Mezclas y Combinaciones.

Por ultimo se puso a prueba lo aprendido en el laboratorio a través de una estrategia didáctica: v heurística de Gowin.